停课不停学 | 走近产品设计专业 方寸之间的坐具设计之美

在特殊时期“停课不停学”的号召下，全国高校的教学活动从线下转移到线上。对于实践性极强的产品设计专业而言，这既是挑战，也是机遇。学生们虽身处家中，但创意与思考从未停歇。今天，就让我们一同“云走近”产品设计专业的课堂，聚焦于一个经典而充满无限可能的设计课题——坐具设计，看看学子们如何在方寸之间，诠释功能、美学与情感的融合。

一、 设计起点：从理解“坐”开始

坐具，是人类最亲密的家具伴侣之一。一次成功的坐具设计，远非绘制一张漂亮的效果图那么简单。它始于对“坐”这一行为的深度剖析：人体工程学数据是基石，关乎舒适与健康；使用场景是框架，决定形态与功能；而使用者的情感与文化需求，则是赋予作品灵魂的关键。在线上教学中，老师们引导学生通过文献查阅、用户访谈（远程）、自我观察等方式，重新审视“坐”的意义，为设计注入扎实的研究基础。

二、 创意迸发：家中天地，亦是灵感工坊

失去了专业工作室的设备与材料，学生们反而更专注于概念的发散与模型的推敲。有限的家庭空间和手边材料，激发了前所未有的创造力。我们看到了许多令人惊喜的雏形：

• 模块化组合座椅：针对小户型与多变的生活需求，设计可自由拼接、变换功能的坐具单元，体现灵活性。
• 情感化陪伴座椅：融入柔和的曲线、温暖的包裹感，或加入互动性元素，旨在为独处者提供心理慰藉，回应特殊时期的情感需求。
• 可持续材料探索：利用纸板、废弃织物、可再生材料进行模型制作，强调环保理念，探索坐具的生命周期。
• 科技融合概念：融入智能感应、姿态调节、健康监测等概念，展现对未来生活方式的思考。

这些作品草图、数字模型和实物草模，通过屏幕在师生间流转、讨论、迭代，思维的碰撞在云端同样激烈。

三、 作品掠影：功能与形式的对话

让我们透过几件代表性作品，一窥学子们的设计思考：

1. “织茧”单人椅：设计者从“安全感”出发，采用高强度复合织物形成包裹性强的椅壳，内部填充记忆棉。它像一枚温暖的茧，提供独处时的物理与心理庇护。造型流畅现代，色彩柔和，适合放置在阅读角或卧室。
2. “叠趣”儿童成长椅：专为3-10岁儿童设计。椅身由多个EVA泡沫模块组成，可通过不同方式堆叠，变成小椅子、矮凳、玩具台。随着儿童成长，模块可以增补或重组，色彩明快，充满趣味，体现了“与孩子一起成长”的设计理念。
3. “竹韵”新中式茶凳：探索传统材料与现代工艺的结合。以竹集成材为主框架，坐面采用编织工艺，整体线条简洁挺拔，既保留了竹的温润质感与东方韵味，又符合现代审美与批量生产的结构要求。
4. “浮岛”公共等候椅：针对机场、医院等公共空间设计。每个座位单元像一片独立的“浮岛”，通过底部的柔性连接件轻微联动，保证基本的社交距离，又避免了完全隔离的冰冷感。材质易于清洁消毒，体现了后疫情时代对公共家具的重新思考。

四、 线上教学：挑战与突破并存

“坐具设计”课程的线上进行，面临着手工艺实践受限、团队协作不便、材料工艺体验缺失等现实挑战。师生们共同探索出了应对之道：

• 强化前期研究与概念设计：利用更多时间深耕用户研究、竞品分析和设计策略制定。
• 数字化工具深度应用：熟练运用3D建模、渲染软件进行虚拟推敲与展示，细节表现力惊人。
• “云评审”与“云布展”：定期举行在线设计评审会，邀请行业设计师远程点评；期末甚至以虚拟展厅形式展示完整作品集，互动性十足。
• 家庭工坊的巧思：鼓励学生利用手边材料制作等比例草模，亲身感受尺度、结构与初步的坐感，虽不完美，但思考过程无比珍贵。

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“停课不停学”对于产品设计专业，尤其像坐具设计这样的实践课程，是一次深刻的教学相长的实验。它让我们看到，设计的本质——发现问题、创造性解决问题的思维过程——在任何环境下都可以持续闪耀。这些诞生于特殊时期的坐具作品，或许在工艺上尚显青涩，但其中蕴含的对人的关怀、对生活的洞察、对未来的想象，以及克服困难完成创作的毅力，正是设计教育最宝贵的成果。当学子们重返校园，这段独特的“居家设计”经历，必将成为他们职业生涯中一份深刻而独特的养分。设计与创意，永远在线。